汤姆·米勒（Tom Miller）
写作NVFC
作为一名消防服务教练，我看到许多同事都在为适应当今年轻消防员的学习风格而努力。我听到了挫败感的抱怨，因为他们面临着提供新兵需要学习的不同方式的挑战。他们对“混合学习”与传统班级的有效性，学生的注意力跨度以及“为什么”和“如何”提出问题的障碍引起了人们的关注。所有这些都是如果我们要继续吸引并训练今天和明天的新兵，就必须克服所有这些障碍。
什么是“千禧一代”，谁属于该名称？According to Pew Research Center, this generation was born between 1981 and 1996. Millennials are now ranging from ages 24 to 39 and it’s estimated this population numbered 73 million in the U.S. in 2019. Those born from 1997 forward are commonly referred to as “Gen Z.” Members of this group are also reaching adulthood, with the oldest of this generation between 18-23.
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今天的新兵可以在他们的电话上访问更多信息，这是我上学时的更多信息。Google是他们的卡目录，几乎可以瞬时地提供信息。传统主义者对抗：“没有应用程序进行消防！”188金博网网址多少和“它仍然归结为汗水和血液。”我已经看到了包括消防员I＆II在内的在线课程的后渠道抵抗力。由于招聘和保留方面存在不断增加的问题，我们必须适应或面对灭绝，就像我们经常与之相关的“恐龙”。
当今的许多年轻人没有教科书就读了学校 - 他们使用了iPad或笔记本电脑，并在虚拟环境中完成了许多工作。他们不熟悉死记硬背，“肌肉记忆”或严格证明“实践技能”的概念。它们习惯于协作，多模式学习，而不是专制的教学教室。Z世代的学习者在具有自适应教学的体验学习环境中蓬勃发展。他们倾向于将更多地关注与技术相反的结果。通常，这一代人被允许以最小的外部提示以自己的步伐工作。为了验证这一点，只要研究提供本科和研究生学位的在线大学和大学的扩散。他们对他们印象深刻，实际上可能会被三英寸厚的消防员I和II教科书冒犯。
此外，许多学区已经取代了物理学的“物理”部分，并转向了更广泛的整体健康和健康方法。您对剧烈运动的需求可能是他们的第一个身体挑战。
学生是手机甚至智能手表的人。一位受人尊敬的作家说：“不要为电话生气。”我一直在教书并看到学生显然在手机上“玩”，而实际上他们正在查找我引用的事件或主题，并立即与朋友或同学分享。如果他们断开连接，今天的新兵会感到非常沮丧，他们几乎不断地更新信息基础。让他们这样做，除非这成为班级的问题。当我们中的许多人接受培训时，我们看到了显示有时八或10岁的事件的视频。现在，现在失去了千禧一代和Z世代的观众 - 他们想了解昨天或上周发生的事情……去年是古老的历史。他们挑战“为什么？”事件或事件。作为讲师，我们现在负责回答这一点，而不仅仅是“因为”或“那是一直以来的方式”。 We need to know the science, etiology, and the mechanics, as well as the history.
我们必须知道当今消防服务的技术。曾经的“良好对手”现在是标准设备，即在独立呼吸器，热成像器，综合通信等中的头部展示。作为讲师，我们需要与我们的学生建立联系通过使用技术，信息，视频，CGI，社交媒体，界面和学习节奏的组合，与世界建立联系。当然，我们必须教学生如何在危险的环境中运作，但是我们必须改变我们的沟通手段才能满足其价值观，同时仍植入核心安全信息和实践技能的演示。我们必须能够迅速适应和即兴创作，同时仍然忠于课程。
作为课程开发人员，我们必须研究练习和技能的有意义的使用。我们只是在创造忙碌的工作吗？我们是否需要在当今环境中不适用的技能？想象一下，当一个学生赶出无人机并对其他大多数学生穿好衣服的时间进行实时的三维，360°调查时，我感到惊讶。他们说一张图片值一千字，所以他的视频值得一本厚实的教科书。
我们中的许多人为消防服务的知识和传统感到自豪。这就是使我们成为谁的原因，并驱使我们继续前进。尽管还有一些人像我们许多人一样以同样的热情追求消防服务，但这种热情可能并不常见。年轻的新兵倾向于从更广泛的意义上看待世界。他们在整个人生中都没有投入过这项工作。他们重视工作与生活的平衡更多。他们的利益和爱好非常多样化，而不再专注于痴迷。这可能会被老年来误解为缺乏承诺。
不幸的是，许多消防训练中心都在努力资金，以跟上技术的趋势。他们缺乏SIM卡实验室或虚拟现实培训资源。有许多虚拟现实培训软件应用程序，但它们的使用并不广泛。作为教练，我们只是在全国范围内都没有将其优先考虑。一些司法管辖区接受了这些高级技术的使用，并在其培训计划中取得了巨大的成功。
我们不能继续哀叹招聘和保留问题，也不愿意照镜子照顾自己，以及我们如何未能随着时间的变化进行改变，尤其是在训练消防服务的未来时。消防服务的未来始于我们，而不是他们。他们以学习的愿望来找我们，很多时候我们令人失望和表现。我们必须在他们所在的地方与他们见面，并且在大多数情况下，就他们的条款而言。如果没有，我们的课程将继续填补一半，我们的排名将减少，公众将受到损害。
汤姆·米勒是一名35年的消防局老兵。他拥有硕士学位，是专业董事会消防教练III，消防员II和有害材料技术人员。汤姆（Tom）自1990年以来一直是西弗吉尼亚大学消防局的兼职讲师，并为消防服务中的专业主题写了许多课程。他是国家消防协会（NFPA）470技术委员会的负责人，并主持国家志愿者消防委员会（NVFC）的Hazmat响应委员会。汤姆（Tom）是西弗吉尼亚州的NVFC主任，还担任其国土安全和健康，安全和培训委员会。
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