由大卫·达尔林普尔
很多老师都是教救人，但又有多少人真正教过车辆救援呢?这是有区别的，这种区别在街上就能感受到。在过去的几年里，我们没有面对今天高速公路上的危险、担忧和问题的深度和数量。此外，我们凑合着使用手头的工具，技术和方法在当时的车辆测试中表现良好。关于工具、方法、技能和整个思维方式的指导，与教师今天面临的，更重要的是，与他们明天将要面对的相比，是相当直接的。如今的教师不仅要掌握一套不断变化的技能，还要把这些材料融入教育项目中，为新手和那些顽固的、经验丰富的教师做好工作准备，但他也必须不断寻找车辆救援的最新趋势和方向，并与当今可用的工具和车辆保持同步(图一)。这是一个多么复杂的问题啊!这篇文章将介绍一些教师(教育者)可以使用的不同部分和途径，以便更好地准备成为向其他成员提供信息的促进者。
你今天是如何指导的?过去的许多做法现在仍然适用，而且将永远适用。例如，课堂教学总是有自己的位置。不过，你也可以利用汽车经销商作为“新车日”的“展示和说明”场所。很多时候，经销商享受着积极的公共关系，因为他们的设施中有响应人员，了解车辆，从而获取信息，不仅保护自己，也保护乘客(客户)。你还可以参加展示新技术的车展，亲身体验未来可能要面对的问题(图2)。通过实际操作来强化在课堂上学到的知识。
